眾所周知，3d打印機可以打印我們所喜歡的模型，其實這只是大家對3d打印機片面認知。3d打印機可以在教育領域應用，教師們不僅可以利用3D打印模型進行教學，還可以利用該技術訓練學生的創(chuàng)造力，使其得以快速驗證設計概念，制作和修改模型。3d打印機對教育行業(yè)的影響有哪些呢?
3d打印機在基礎教學范疇，它可以使籠統(tǒng)的、物理的、構造的、數(shù)學的，乃至是文學、藝術的概念三維化，成為可以摸得著、看得見的具像的東西，協(xié)助文科的同學以一個數(shù)理模型的方法完成對文科和藝術產(chǎn)品的另一種視點的理解。
在數(shù)學課上，打印出一個幾何體的模型，便可以更直觀地幫助學生了解幾何內部各元素之間的聯(lián)系;許多小孩的空間想像能力很差，這是由于她們缺乏3D交互的經(jīng)驗，在玩3D打印的過程中，小朋友們難以避免地要接觸3D實體模型，在潛移默化中對三維空間的感知會越變越好。
在美術課上，將平面設計的作品制作成3D版本的藝術品以及一些基本的模型，已經(jīng)成為現(xiàn)實;
在化學課上，老師可以將分子模型打印出來展示，有利于學生理解化學反應的過程;生物課上，打印出細胞等其他重要的生物樣本，比起平面圖要直觀得多。
3D打印進入校園一方面能夠讓學生體會更為直觀、更為理性的認知學習方法，在添加學習興趣的一起提高教學效果;另一方面學生在參加規(guī)劃到打印的過程中，動手實習才能也得到提高。
學生們學習三維建模，有很多簡易的制圖軟件可以學習，可以很容易讓中小學生入門剛開始做設計模型，學員設計方案出來的物品如果可以直接打印出來，對于提升學員的興趣愛好想來是有很大的幫助的。
現(xiàn)階段，3d打印機在教育應用領域的嘗試主要分為以下三種：一是向學校銷售或免費贈送3D打印設備;二是開發(fā)針對于教育與培訓的配套軟件;三是開發(fā)3D打印課程并提供培訓等服務。
